Приоритет технологических специальностей в последние годы только повышается. Государство ждет высококвалифицированных специалистов инженерной направленности. А любой заказ требует финансовых вложений.
Инженера или ученого нельзя подготовить с помощью бумаги и линейки, необходима лабораторная база. Современные школы недостаточно укомплектованы для того, чтобы решить проблему предпрофессиональной подготовки школьников. Поэтому вопрос развития технического оснащения общеобразовательных учреждений стоит довольно остро.
Минпросвещения выпустило методические рекомендации по созданию и функционированию детских технопарков «Кванториум» на базе общеобразовательных организаций. Посмотрим, можно ли эти рекомендации рассматривать как дорожную карту по реализации возможности открыть в школе свой собственный Кванториум?
Кванториум
Сначала определимся, что же такое Кванториум. В последние пару лет эти учреждения дополнительного образования детей стали открываться по всей стране. Но их число явно недостаточно, чтобы удовлетворить спрос.
Созданы передвижные Кванториумы, когда дети теоретическую часть проекта выполняют в одно время, а практическую часть позднее. Но в любом случае востребованность Кванториумов по стране высока, особенно у обучающихся начальной и средней школы.